پیش نویس یک برنامه استراتژیک که اهداف مشارکت را ارائه می دهد (روشهای صریح شرکای جامعه برای رفع مشکلات مشخص شده در ارزیابی نیازها) و اهداف (فعالیتهایی که در جستجوی هدف انجام می شود). برنامه استراتژیک باید تغییرات اجتماعی ، ساختاری و فردی را که منجر به کاهش بارداری نوجوانان و میزان تولد می شود ، شناسایی کند.- تغییرات اجتماعی شامل افزایش اراده عمومی است. ظرفیت رهبری بیشتر جامعه ؛مشارکت در جامعه با کیفیت بالا و هنجارهای حامی جامعه.
- تغییرات ساختاری شامل تغییراتی است که توسط موسساتی مانند مدارس ، ادارات بهداشتی و مراکز برنامه ریزی خانواده و/یا تغییر در سیاست ها و شیوه هایی که از تغییر رفتار فردی پشتیبانی می کنند ، ایجاد شده است.
- o تغییرات فردی شامل تغییر در دانش ، مهارت ها و رفتارها در بین جوانان و بزرگسالان است.
9. استراتژی های تقویت متقابل 20 ، 23 ، 25 ، 26 ، 29 را پیاده سازی کنید
- در مورد فعالیتهایی که شرکت کنندگان - چه افراد یا سازمان ها - متعهد به حمایت از اهداف و اهداف ذکر شده در برنامه استراتژیک هستند ، تصمیم بگیرید. طیف وسیعی از استراتژی های کلیدی را با هدف جوانان-از جمله اجرای برنامه های آموزش جنسی مبتنی بر شواهد در مدارس یا بهبود دسترسی به خدمات برنامه ریزی خانواده دوستانه جوانان-و همچنین استراتژی های کلیدی که از تلاش کلی بسیج پشتیبانی می کند ، شناسایی کنید. به عنوان مثال ، استراتژی هایی را تدوین کنید که مشارکت ذینفعان را بهبود بخشد ، رهبری محلی را توسعه داده و بسیج منابع را بهبود بخشد.
- به یاد داشته باشید که با تغییر شرایط در جامعه یا تأمین بودجه جدید ، این فعالیت ها را مجدداً ارزیابی کنید.
10. ایجاد یک استراتژی جمع آوری کمک های مالی 12 ، 22 ، 23
- طیف گسترده ای از فرصت های بودجه را کاوش کنید تا اطمینان حاصل شود که استراتژی ها و فعالیت ها می توانند فراتر از زندگی چرخه بودجه اصلی باشند. منابع مالی متنوعی از جمله کمک های مالی بنیاد ، هدایای اهدا کنندگان فردی و کمکهای مالی از سازمان ها و تجارت در منطقه را در نظر بگیرید. هر زمان ممکن روی منابع محلی تمرکز کنید.
- پیش نویس زبان استاندارد جمع آوری کمک های مالی را در نظر بگیرید که می تواند برای انواع "Asks" استفاده شود. اطمینان حاصل کنید که بهترین استدلال را برای اینکه چرا مشارکت جامعه مهم است و همچنین مأموریت ، اهداف ، اهداف ، استراتژی ها و برنامه های ارزیابی شما را در بر می گیرد. فراموش نکنید که اطلاعات خاصی را در مورد جامعه از ارزیابی نیازها اضافه کنید.
11. کانال های مؤثر برای ارتباطات داخلی 3 ، 9 ، 14 ، 21 ، 30 ایجاد کنید
- با اتخاذ استراتژی های رسمی ارتباطی که امکان تبادل مکرر ، عمدی و تولیدی بین شرکا را فراهم می کند ، جریان مداوم اطلاعات را تضمین کنید.
- در نظر بگیرید که یک ارتباط دهنده ماهر را به نقش "مدیر روابط" منصوب کنید و این شخص را به طور مداوم به اعضا اطلاع دهید که مشارکت ، کمیته ها ، کمیته ها ، کمیته ها و حتی اعضای فردی برای پیشبرد مأموریت و برنامه استراتژیک انجام می دهند.
12. به جامعه آموزش دهید 13 ، 23 ، 31 ، 32
- با برگزاری انجمن ها ، درگیر کردن رسانه های محلی ، طراحی اطلاعیه های خدمات عمومی ، ایجاد کمپین های بیلبورد ، تهیه نامه به ویرایشگر ، راه اندازی کمپین های مبتنی بر وب و رسانه های اجتماعی ، یا برگزاری احزاب بهداشت و درمان در خانه ، جلسات والدین ، میزگرد و کنفرانس ، جامعه را آموزش و الهام بخشید. بشرهدف از کمپین های آموزش عمومی ایجاد آگاهی ، ایجاد انگیزه در اقدام ، تشویق بودجه و نگه داشتن جامعه بر روی موضوع مورد نظر است.
- به یاد داشته باشید که پیام ها را به جامعه تنظیم کنید ، داده هایی را از ارزیابی نیازها درج کنید و سخنگویان را انتخاب کنید که با مخاطبان مورد نظر طنین انداز هستند.
13. انجام فرآیند و ارزیابی نتیجه 23 ، 25 ، 33
- پیش از این تصمیم بگیرید که چگونه مشارکتها می خواهند موفقیت را تعریف کنند و به یاد داشته باشید که اغلب بین زمان شروع همکاری های خود و چه زمانی تأثیر قابل اندازه گیری بر جوانان در جامعه (مانند کاهش میزان تولد نوجوانان) تأخیر طولانی وجود دارد. معیارهای کلیدی و نقاط پیشرفت را در طول مسیر تنظیم کنید.
- هر دو ارزیابی فرآیند و نتیجه را طراحی کنید و در مورد فواصل زمانی که هر یک از آنها انجام می شود تصمیم بگیرید. ارزیابی فرآیند به تعیین ، به عنوان مثال ، چه تعداد از اعضای جامعه در هر فعالیت شرکت کرده اند و اینکه آیا این فعالیت طبق برنامه ریزی انجام شده است ، کمک می کند. ارزیابی نتیجه ارزیابی می کند که آیا مشارکت منجر به تغییرات مورد انتظار در جامعه شده است یا خیر.
14. تلاش بسیج جامعه را به طور جداگانه ارزیابی کنید 4 ، 5 ، 23 ، 29 ، 34
- انجام یک ارزیابی برای کمک به تعیین تأثیر تلاش بسیج-یعنی اینکه آیا این مشارکت در ایجاد رهبری ، تغییر هنجارها در جامعه ، مهار خرید جامعه و بسیج منابع مالی موفقیت آمیز بوده است. مشارکت را با نگاهی به کیفیت برنامه استراتژیک ، سطح مشارکت اعضای ، تعداد کل اقدامات اجرا شده ، رضایت اعضای و کارکنان ، همکاری اعضای و آژانس های عضو ، دانش اعضا از مشکل مورد نظر ، مالکیت و توانمندسازی ارزیابی کنید. اعضا ، بسیج و نگهداری شریک زندگی و عملکرد تیم.
نوشته شده توسط باربارا هوبرمن ، RN ، BSN ، Med ؛تام کلاوس ، دکترا ؛و لورا دیویس ، کارشناسی ارشد.
طرفداران جوانان © آگوست 2014
بودجه این انتشار (بخشی) توسط توافق نامه تعاونی (5U58DP002940-04) از مراکز کنترل و پیشگیری از بیماری ها (CDC) امکان پذیر شد. هر بخشی از این انتشار ممکن است بدون اجازه نویسندگان یا ناشر ، کپی ، بازتولید ، توزیع و اقتباس شود ، مشروط بر اینکه این مواد برای سود تجاری کپی ، توزیع یا تطبیق داده نشده باشد و مشروط بر اینکه نویسندگان و طرفداران جوانان باشندبه عنوان منبع در کلیه نسخه ها ، تولید مثل ، توزیع و اقتباس از مواد شناخته شده است.
منابع
[1] Chervin ، D. D. ، Philliber ، S. ، Brindis ، C. ، Chadwick ، A. E. ، Revels ، M. L. ، Kamin ، S. L. ، Wike ، R. S. ، Kramer ، J. S. ، Bartelli ، D. ، Schmidt ، C. K. ، Peterson ، S. A. ،Valderrama ، L. T.(2005). ایجاد ظرفیت جامعه در برنامه های مشارکت ائتلاف جامعه CDC برای پیشگیری از بارداری نوجوانان. مجله سلامت نوجوان 37 S11-S19. (بررسی تجربی)
[2] Jolin ، M ، Schmitz ، P. & Seldon ، W. (2012) ، همکاری های جامعه سوزن سوزن سوزن. یک رویکرد امیدوار کننده برای پرداختن به بزرگترین چالش های آمریکا ، نیویورک: Bridgespan Group.(مدل)
[3] Butterfoss ، F. D. ، Lachance ، L. ، & Orians ، C. E. (2006). ساختن ائتلاف های متحدین: چرا شکل گیری اهمیت دارد. عمل ارتقاء سلامت ، 7 (2) ، 23S-33. (سند راهنمایی)
[4] Zakocs ، R. C. ، & Edvard ، E. M. (2006). چه چیزی اثربخشی ائتلاف جامعه را توضیح می دهد ؟: بررسی ادبیات. مجله آمریکایی پزشکی پیشگیری ، 30 (4) ، 351. (بررسی)
[5] Lasker ، R. & Weiss ، E. (2003). مشارکت بارگذاری در حل مسئله جامعه: یک الگوی چند رشته ای برای حمایت از تمرین و تحقیقات مشترک. مجله بهداشت شهری ، بولتن آکادمی پزشکی نیویورک ، 80 (1) ، 14-47.(مدل)
[6] Foster-Fishman ، P. G. ، Berkowitz ، S. L. ، Lounsbury ، D. W. ، Jacobson ، S. ، & Allen ، N. A. (2001). ایجاد ظرفیت مشارکتی در ائتلاف های جامعه: یک چارچوب بررسی و یکپارچه. مجله آمریکایی روانشناسی جامعه ، 29 (2) ، 241-261. (بررسی)
[7] Florin ، P. ، Mitchell ، R. ، Stevenson ، J. & Klein ، I. (2000). پیش بینی نتایج میانی ائتلاف های پیشگیری را تشکیل می دهد: چشم انداز توسعه. ارزیابی و برنامه ریزی برنامه 23 (3) ، 341-346. (بررسی)
[8] Butterfoss ، F. D.(آوریل 2009). ارزیابی مشارکتها برای جلوگیری و مدیریت بیماری مزمن. جلوگیری از بیماری مزمن ، 6 (2): A64 ، 1-10. Retrieved از http://www.cdc. gov/pcd/issues/2009/apr/08_0200. htm.
[9] Raynor ، J. (مارس ، 2011). چه چیزی باعث ایجاد ائتلاف مؤثر می شود: شاخص های مبتنی بر شواهد موفقیت. لس آنجلس ، کالیفرنیا: موقوفه کالیفرنیا.(سند راهنمایی/بررسی)
[10] Silberberg ، M. ، Cook ، J. ، Drescher ، C. ، McCloskey ، D. J. ، Weaver ، S. ، & Ziegahn ، L. (2011).(انتشار NIH شماره 11-7782). برگرفته از آژانس وب سایت رجیستری مواد سمی و بیماری: http://www.atsdr. cdc. gov/communityengagement/pdf/pce_report_508_final. pdf.(review)
[11] Kegler ، M. C. ، Williams ، C. W. ، Cassell ، C. M. ، Santelli ، J. ، Kegler ، S. R. ، Montgomery ، S. B ، & Hunt ، S. C. (2005). بسیج جوامع برای پیشگیری از بارداری نوجوانان: ارتباط بین خصوصیات ائتلاف و دستاوردهای درک شده. مجله سلامت نوجوانان ، 37 ، S31-S41. (بررسی)
[12] Joffres ، C. ، Langille ، D. ، Rigby ، J. & Langille ، D. B.(2002). عوامل مرتبط با بسیج جامعه و دخالت مداوم در تلاش مبتنی بر جامعه برای تقویت رفتارهای جنسی نوجوانان. گزارش کیفی ، 7 (2) ، 1-17. برگرفته از http://www.nova. edu/sssssssssssssssssssss. sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss.
[13] کمپین ملی برای جلوگیری از بارداری نوجوانان و برنامه ریزی نشده.(1999). سازماندهی کنید: راهنمایی برای جلوگیری از بارداری نوجوانان. واشنگتن ، دی سی: نویسنده.(سند راهنمایی)
[14] Huxham ، C. & Vangen S. (1996). همکاری با هم: مضامین کلیدی در مدیریت روابط بین سازمانهای عمومی و غیرانتفاعی. مجله بین المللی مدیریت بخش عمومی ، 9 (7) ، 5-17.(مرور)
[15] Guo ، C. & Saxton ، G. D. (2010). صدا در ، صداگذاری: مشارکت مؤثر و حمایت غیر انتفاعی. انجمن سیاست غیرانتفاعی ، 1 (1) ، ماده 5. (مدل)
[16] Winer M. & Ray K. (1994). کتابچه راهنمای همکاری: ایجاد ، حفظ و لذت بردن از سفر. سنت پاول ، MN: بنیاد Amherst H. Wilder.(سند راهنمایی)
[17] رامی ، H. L. (2013). نتایج سازمانی درگیری جوانان در تصمیم گیری سازمانی: سنتز تحقیقات کیفی. مجله روانشناسی جامعه ، 41 (4) ، 488-504.(مرور)
[18] Schulman ، S. (2006) ، شرایط نامزدی: تراز کردن جوانان ، بزرگسالان و سازمان ها به سمت تحولات اجتماعی. مجله شیوه های مدیریت بهداشت عمومی ، مکمل ، S26-S31. (سند راهنمایی)
[19] Klindera ، K. & Menderwald ، J. (2001). مشارکت جوانان در برنامه نویسی پیشگیری. واشنگتن ، دی سی: طرفداران جوانان.(Docunent Guidance)
[20] Kania ، J. & Kramer ، M. (زمستان ، 2011). تأثیر جمعی. بررسی نوآوری اجتماعی استانفورد ، 36-41. (مدل)
[21] آستین، جی ای (2000). چالش همکاری؛چگونه سازمانهای غیرانتفاعی و کسبوکارها از طریق اتحادهای استراتژیک موفق میشوند. بوستون: مدرسه بازرگانی هاروارد.(مدل پیشنهادی)
[22] روسوس S. T.& Fawcett S. B.(2000). مروری بر مشارکت های مشارکتی به عنوان یک استراتژی برای بهبود سلامت جامعه، بررسی سالانه سلامت عمومی 21:369-402 (بازبینی)
[23] Lovick Edwards, S. & Freedman Ste, R. (1998). ایجاد و حفظ مشارکت های اجتماعی برای پیشگیری از بارداری نوجوانان: یک مقاله کاریHouston, TX: Coerstone Consulting Group, Inc. برگرفته از http://aspe. hhs. gov/hsp/teenp/teenpreg/teenpreg. htm (سند راهنما)
[24] مراکز کنترل و پیشگیری از بیماری. (n. d.). راهنمای بسیج جامعه: تلاشی مبتنی بر جامعه برای از بین بردن سیفلیس در ایالات متحده. بازیابی شده در 7 دسامبر 2010 از http://www.cdc. gov/std/SEE/Community/CommunityGuide. pdf (سند راهنما)
[25] مراکز کنترل و پیشگیری از بیماری (آوریل 2008). GTO کوچک (PSBA): 10 گام برای ترویج رویکردهای مبتنی بر علم (PSBA) به پیشگیری از بارداری نوجوانان با استفاده از دستیابی به نتایج (GTO)، خلاصه. بازیابی شده در 31 مارس 2013 از http://www.cdc. gov/TeenPregnancy/PDF/LittlePSBA-GTO. pdf. (سند راهنما)
[26] کارگروه بین سازمانی.(دسامبر 2007). مسیرهای جامعه برای بهبود سلامت جنسی و باروری نوجوانان: یک چارچوب مفهومی و شاخصهای نتیجه پیشنهادیواشنگتن، دی سی و نیویورک، نیویورک: گروه کاری بین سازمانی (IAWG) در مورد نقش مشارکت جامعه در سلامت جنسی و باروری نوجوانان.
[27] مرکز تحقیق و توسعه پیشگیری (2006). شیوههای مبتنی بر شواهد برای ائتلافهای اجتماعی مؤثر. Champaign، IL: مرکز تحقیقات و توسعه پیشگیری، مؤسسه دولت و امور عمومی، دانشگاه ایلینوی.(سند راهنما)
[28] Laverack, G. & Labonte, R. (2000). چارچوب برنامه ریزی برای اهداف توانمندسازی جامعه در ارتقای سلامتسیاست و برنامه ریزی سلامت، 15(3)، 255-62.(مدل)
[29] Feinberg, M. E., Chilenski, S. M., Greenberg, M. T., Spoth, R. L., & Redmond, C. (2007). عوامل جامعه و اعضای تیم که بر مرحله عملیات تیم های پیشگیری محلی تأثیر می گذارد: پروژه PROSPER. علوم پیشگیری، 8 (3)، 214-226. (بررسی تجربی)
[30] Morh, J. & Spekman, R. (1994). ویژگی های موفقیت مشارکت: ویژگی های مشارکت، رفتار ارتباطی و تکنیک های حل تعارض. مجله مدیریت استراتژیک، 15، 135-152.(مرور)
[31] Whitley ، J. R. (2002). راهنمایی برای سازماندهی انجمن های جامعه. بوستون ، MA: کاتالیزور جامعه. دسترسی به http://www.communitycatalyst.org/doc_store/publications/a_guide_to_organizing_community_forums_jul02. pdf(Guidance Document)
[32] Fox ، S. (12 مه 2011). زندگی اجتماعی اطلاعات بهداشت ، 2011. واشنگتن ، دی سی: پروژه اینترنت و زندگی آمریکایی مرکز تحقیقات پیو. برگرفته از http://pewinteet.org/reports/2011/social‐life - OF - health - info.aspx.(review)
[33] Greenberg ، M. T. ، Feinberg ، M. E. ، Meyer-Chilenski ، S. ، Spoth ، R. L. ، & Redmond ، C. (2007). عوامل جامعه و عضو تیم که بر عملکرد فاز اولیه تیم های پیشگیری از جامعه تأثیر می گذارند: پروژه Prosper. مجله پیشگیری اولیه ، 28 (6) ، 485-504. (بررسی) < Pan> [31] Whitley ، J. R. (2002). راهنمایی برای سازماندهی انجمن های جامعه. بوستون ، MA: کاتالیزور جامعه. دسترسی به http://www.communitycatalyst.org/doc_store/publications/a_guide_to_organizing_community_forums_jul02. pdf(Guidance Document)